Terminale euro, topic #3 : globalization

We start our lesson by a case of study about the financial flows within the globalization process. 

For this friday please answer the questions you will find here about the 1st and 2nd extract of this movie :

2GT1 : l'élargissement du monde au XVe siècle

Voici la première partie du cours à télécharger sur les nouveaux horizons géographiques et culturels des européens aux XVe et XVIe siècles. 

Vous pouvez également télécharger la fiche de travail faite en classe sur Constantinople et l'empire turc ottoman au XVe siècle . 

Cet élargissement du monde peut se lire dans l'histoire de la cartographie. Pour faire le lien avec le chapitre précédent, il faut savoir qu'au Moyen-Age la plupart des cartes sont réalisées par de clercs souvent dans un but religieux : cartographier les lieux saints ou façonner une représentation du monde qui est en adéquation avec le dogme : 

Comme les cartes "T dans l'O" : 

Les 3 parties encerclées par le O océanique sont séparées par le T dont la barre verticale représente la Méditerranée et l’horizontale 2 fleuves, le Nil (limite entre l’Afrique et l’Asie) et le Don (fleuve russe sur jetant dans la mer Noire) limite entre l’Europe et l’Asie. Le monde connu est souvent entouré d’un océan réputé infranchissable.

Le centre de la mappemonde, à l’intersection des barres du T, se situe en Méditerranée orientale, là ou est Jérusalem : le tombeau du Christ est le centre du monde.

Cette division du monde en 3 parties découle d’une lecture littérale de la Genèse : toute l’humanité postérieure au Déluge ne peut descendre que de Noé, donc de ses 3 fils.

Après la décrue, chacun est parti avec sa famille dans une direction différente.

L’aîné est parti vers l’Est (on trouve dans la Bible des toponymes mésopotamiens), le cadet vers le Nord-Ouest (vers des lieux anatoliens) et le benjamin vers le Sud-Ouest (villes égyptiennes).

Pour nommer ces continent ont été repris  des noms d’origine grecque (Asie et Europe) et latine (Afrique)

Carte T dans l’O dans « Les Ethimologies d’Isidore de Séville rédigé vers 630. Ici une copie dans une version imprimée de 1472 : la plus ancienne carte imprimée…

Tout la cartographie du Moyen-Age reste guidée par ces représentations d’un monde plus conçu que réel, tirées de la religion : Sur cette Mapa Mundi (mappemonde) de Beatus de Liebana (IXe siècle) : cette carte tirée d’un ouvrage commentant l’Apocalypse selon St Jean, a pour but de permettre au lecteur de repérer les lieux saints.

 

En 1482, la cartographie a fait un pas de géant avec la redécouverte de manuscrits du géographe grec du IIe siècle Ptolémée. Cela donne cette carte de l'Europe, du bassin méditerranéen, de l'Afrique du Nord et du Moyen-Orient, beaucoup plus conforme à ce que l'on connait.

Les marins quant à eux dressent des portulans, cartographiant les ports et les directions avec une précision remarquable... comme sur cet exemplaire de 1492 tracé par le portugais Jorge de Aguiar sur un vélin (une peau de veau) qui lui donne cette forme si particulière...

En 1507, le planisphère de Waldseemüller, est le premier à représenter le "nouveau monde" sous le nom d’America en hommage au vénitien Amerigo Vespucci, le premier à avoir compris qu’il s’agissait d’un continent. Ce tout premier planisphère est une œuvre d’art monumentale  : 12 planches de 43cm sur 59 cm xylographiées séparément puis assemblées pour former une carte de 1,3 m sur 2,3 m… C’est la première carte murale du monde !

1ere L : Roissy et les réseaux de communication

Dernière partie du cours sur la France à télécharger : flux et réseaux de communication en France dans la mondialisation.

Ci-dessous une capture d'écran montrant une image satellite du site de l'aéroport de Roissy.

Terminale S : Le Moyen Orient

Voici le cours sur le Moyen-orient. J'y ai inclus une partie facultative en fin de diaporama sur les origines et le déroulement des différents conflits israélo-arabes et israélo-palestinien. 

Concernant les événements récents en Syrie et en Irak ainsi que l'irruption de Daech sur la scène internationale, vous pouvez vous référer à ce précédent article. 



Pour compléter le travail, quelques commentaires sur cette photographie iconique de Henri Bureau prise en septembre 1980 lors du conflit Iran-Irak : 

Photo de Henri Bureau, 25 septembre 1980, région frontalière avec l'Irak du Chatt al-Arab, Iran.

Nous sommes au 3e jour de l'invasion de l'Iran par les troupes irakiennes de Saddam Hussein. La région du Chatt al-Arab est un des enjeux majeur du conflit dans la mesure où elle concentre une grande partie des réserves pétrolières au nord du Golfe Persique. Le complexe pétrochimique iranien d'Adaban est détruit par les bombardements irakiens au 3e jour du conflit, provoquant ce gigantesque incendie.

Le Chatt al-Arab est à la frontière irano-irakienne et borde le Golfe Persique. On repère la ville d'Adaban où se situe le complexe pétrochimique incendié sur la photo. 

Ce jour là, le photographe Henri Bureau remonte la route longeant le Chatt al-Arab quand il aperçoit les énormes volutes de  fumées qui se dégagent de la raffinerie en flamme. Son chauffeur descend de voiture, AK 47 à la main. Henri Bureau voit quelque chose d'extraordinaire entrer dans son champs de vision, le chauffeur irakien se retourne, sourire aux lèvres et faisant le V de la victoire. 

Henri Bureau à qui l'on a reproché à l'époque d'avoir monté la photo témoigne : " Je ne voulais pas que l'on identifie sa nationalité, je voulais une photo qui symbolise la guerre du pétrole, alors je lui ai demandé de me tourner le dos... c'est tout ! Ce n'est pas une photo organisée, ce n'est pas moi qui ait déclenchée la guerre ni bombarder la raffinerie. Il n'y a pas de manipulation, dans ma carrière j'ai raté des milliers de photos que je n'ai pas vues à temps. Cette photo, je l'ai cherchée pendant 20 ans et quand elle s'est présentée, je ne l'ai pas ratée... C'est ma plus grande fierté !"

Selon Franck Mueller-May qui dirigeait à l'époque le bureau new-yorkais du magazine allemand Stern, cette photo "peut se passer de légende car tous les éléments de la problématique sont visuellement présents... c'est l'icône absolue de la guerre du pétrole et, vu l'enjeu économique et politique qu'il représente, sa carrière est loin d'être terminée."

Source : Marie Monique Robin, Les 100 photos du siècle, Arte Editions, 1999

En effet, publiée une première fois en 1980, la photo ressort dans la presse en 1991 à l'occasion du déclenchement de l'opération tempête du désert par les Etats-Unis et la coalition internationale sous l'égide de l'ONU. Il s'agit alors de faire la guerre à l'Irak de Saddam Hussein qui venait d'envahir le Koweit et qui devant l'avancée occidentale avait ordonner d'incendier les puits de pétrole de ce petit émirat. (voir ci-dessous)

Le sel de l'histoire est que 3 ans plus tôt, Saddam Hussein était soutenu par les puissances occidentales quand il luttait contre le régime iranien...

Ci dessous, un char irakien détruit devant des puits de pétrole en flamme au Koweit, 24 septembre 1991.

Daech, le Moyen-Orient et les Kurdes, une soirée Théma exceptionelle sur Arte !

Ce soir étaient diffusés sur Arte trois excellents documentaires sur Daech, le Moyen-Orient et la question Kurde. Il sont disponibles en replay pendant une semaine sur le site d'Arte+7 ou bien ci-dessous.

Je ne saurai trop les conseiller à tous les élèves de terminale qui ont la question du Moyen-Orient à leur programme d'histoire, et plus généralement à tous ceux qui veulent essayer de comprendre ce qui se passe dans ce point chaud de la planète qui nous concerne au premier chef.

Le premier remonte l'histoire et la mécanique de cette entité terroriste dotée d'un territoire, d'un projet politique et de ressources propres :

"Comment est apparue Daech et quel est son modèle économique ? Peut-elle encore étendre son territoire ? Comment lutter contre une structure qui ne dépend plus de financements extérieurs ? Les journalistes Jérôme Fritel (Goldman Sachs – La banque qui dirige le monde) et Stéphan Villeneuve sont partis un mois en Irak, en novembre 2014, pour enquêter sur cette organisation terroriste qui bouleverse tous les enjeux géopolitiques de la région. Cette investigation, tournée comme un "road movie", nous emmène aux différentes frontières, côtés irakien, kurde et turc."

La suite de cette présentation et un dossier complet sur le film sur cette page.

Le second, absolument saisissant suit des brigades de combattants Kurdes et Yézidis encerclés par Daech dans les montagnes du Sinjar près de Mossoul. Le réalisateur Xavier Muntz "a pu filmer les opérations les plus audacieuses menées par les Kurdes contre les positions islamistes. Le réalisateur a accompagné les snipers, suivi des groupes de combattants qui avancaient rue par rue, maison par maison. Il a aussi pu filmer les nuits d'attente et les débats entre les combattants yézidis (des zoroastriens, qui pratiquent l'une des plus anciennes religions monothéistes) et les musulmans, des échanges témoignant d'une grande tolérance. Xavier Muntz a assisté à une réunion féministe en plein milieu de l'offensive – où une combattante gradée chapitre ses hommes sur la nécessaire égalité homme-femme..." La suite, le reportage et un dossier sur cette page.

Xavier Muntz, l'auteur du documentaire a passé 20 jours en première ligne avec les combattants Kurdes et Yézidis. Il en ramène un reportage saisissant. 

Enfin le dernier fait le point sur l'histoire et le rôle des Kurdes dans cette région, qui actuellement sont quasiment seuls à lutter au sol contre Daech. Info et reportage sur cette page d'Arte+7

Funérailles de combattants Kurdes en Turquie,  janvier 2013

Pour compléter, voici deux émissions du Dessous de Cartes sur le thème de l'Islam en conflit, qui fait le point sur les origines des conflits entre sunnites et chiites et sur les nombreuses fractures qui parcourent le monde musulman.

Verdun-Bruxelles-Amsterdam 2015, le retour.

Voila, c'est fini...  A peine le temps d'être partis que nous sommes déjà revenus... le temps passe vite mais les souvenirs restent. Un peu d'air frais et de fatigue du voyage, mais surtout les bons moments passés ensembles et des images plein la tête...

J'ai fait une sélection de mes photos (un petit aperçu ci-dessous) que j'ai mis en ligne sur un album google. Pour y accéder, envoyez moi un mail (obourda@gmail.com) et je vous fait passer le lien. Par la même occasion je vous enverrai quelques photos "dossier" prises dans le bus que vous pourrez ressortir pour vos 20 ans, 30 ans, 40 ans, ou plus... 

J'ai aussi créé un album partagé sur dropbox de façon à ce que nous puissions mettre en commun nos photos. Il y a des photos que certain(e)s ont prises que j'aimerai bien récupérer ainsi. Je ne dois pas être le seul ! De la même façon que précédemment je vous envoie le lien pour y accéder par retour de mail. N'hésitez pas à installer dropbox sur votre pc et à approvisionner cet espace partagé de vos photos belles, fantaisistes ou originales. Pour vous permettre d'y accéder, il me faut l'adresse mail qui vous a servi a créer votre compte dropbox. 

Concernant le concours envoyez moi vos photos et leur commentaire au format pdf par mail : Vous insérez les photos et leurs commentaires sur une page word ou open office, ou bien sur un diaporama power point ou open office et vous faites "enregistrer sous" au format pdf.

Faites un fichier pdf par thème et prenez soin de lui donner le nom du thème ainsi que votre nom. Exemple : "Boubou, la mondialisation lieux et objets"

Merci de me les faire parvenir le plus vite possible et en tous cas avant le 27 février. Dès que cela sera fait, nous nous réunirons un midi au lycée avec ceux qui le souhaitent pour sélectionner les meilleures photos, de façon à en faire une exposition au lycée. Je vais essayer d'obtenir quelques crédits pour cela. 

Je vous rappelle les thèmes et les attendus du concours : 

A l'issue du voyage, envoyez moi 5 photos par thème sur deux thèmes de votre choix au minimum. (ceux qui veulent peuvent traiter les 5)

Chaque photo est accompagnée d'une (ou deux) phrase de commentaire en anglais que vous traduisez en français.

Ce commentaire porte sur le sujet, le lieu et les raisons du choix de ce qui est photographié.

Vous m'envoyez vos photos et leurs commentaires au plus tard pour le 27 février à cette adresse : o.bourda@gmail.com

En fin d'année nous en ferons une exposition au CDI et sur le site du lycée. 

Voici les 5 thèmes :

- Art et culture, du musée à la rue

- La guerre dans le paysage et/ou les hommes dans la guerre

- La mondialisation, lieux et objets

- Identités plurielles et multiculturalisme

- La mobilité des hommes : des modes durables de transport ? 

De vos photos et de votre investissement dépend la réussite de ce projet... 

A vous de jouer !

Verdun-Bruxelles-Amsterdam J-1

J-1 avant le départ, le temps de quelques rappels ou précisions :

Assurez-vous d'avoir des vêtements chauds, le froid est annoncé sur l'Europe pour la semaine prochaine. Peut-être aurons nous la chance de voir la Venise du Nord sous un blanc manteau ?

- Vous devez impérativement être munis de votre carte d'identité ou passeport pour monter à bord du bus.

- En plus de votre valise (Nous ne partons que 5 jours) ayez avec vous un sac à dos avec votre pique-nique pour le premier jour.

 Attention, le premier jour à Verdun, nous changerons de bus dès le matin car le notre doit être immobilisé 9h pour des questions de temps de conduite. C'est un bus local qui nous transportera toute la journée à Verdun et aux alentours, il faudra donc penser à quitter notre bus munis de votre pique-nique... sinon, vous ne pourrez récupérer votre pique-nique qu'à notre retour d'excursion... Ainsi, en plus du froid votre immersion dans le monde des poilus de la Grande Guerre sera un peu plus complète avec la faim au ventre !

En cas de problème majeur, les parents peuvent nous joindre pendant la semaine sur le téléphone mobile du lycée au 06 42 88 56 77  ou sur mon numéro de mobile personnel 06 98 18 73 61. 

Vous pouvez retrouver le programme du voyage sur le diaporama projeté lors de la réunion au lycée.

Concours photo :

Pendant le voyage exercez votre coup d'oeil sur 5 thèmes que je vous soumets.

A l'issue du voyage, envoyez moi 5 photos par thème sur deux thèmes de votre choix au minimum. (ceux qui veulent peuvent traiter les 5)

Chaque photo est accompagnée d'une (ou deux) phrase de commentaire en anglais que vous traduisez en français.

Ce commentaire porte sur le sujet, le lieu et les raisons du choix de ce qui est photographié.

Vous m'envoyez vos photos et leurs commentaires au plus tard pour le 27 février à cette adresse : o.bourda@gmail.com

En fin d'année nous en ferons une exposition au CDI et sur le site du lycée. 

Voici les 5 thèmes :

- Art et culture, du musée à la rue

- La guerre dans le paysage et/ou les hommes dans la guerre

- La mondialisation, lieux et objets

- Identités plurielles et multiculturalisme

- La mobilité des hommes : des modes durables de transport ? 

De vos photos et de votre investissement dépend la réussite de ce projet... 

A vous de jouer !

La seigneurie, cadre de la vie rurale dans les campagnes médiévales

Voici la première séance de cette 2e partie du cours sur la société médiévale.

La cérémonie de l'Hommage dans un manuscrit du début du XIVe 

Café actu : pour tous ceux qui veulent comprendre l'actualité

Cette semaine je vous conseille l'écoute de quelques émissions de France Culture qui sont d'une haute tenue et permettent de comprendre le monde qui nous entoure. 

La première est l'Esprit Public, une émission diffusée tous les dimanches à 11h et dont le concept se rapproche pas mal de notre café actu... 

 La décence m'oblige cependant à préciser que c'est plutôt moi qui ai copié Philippe Meyer son concepteur que l'inverse. Bref, toujours est-il que l'émission de ce matin 25 janvier revient sur la réponse apportée au terrorisme par le gouvernement et surtout sur les relations que nous avons avec le monde musulman depuis les attentats et depuis la publication du dernier numéro de Charlie...

Cela dure 55 minutes environ et c'est tout à fait stimulant : ECOUTER

Philippe Meyer et son équipe de chroniqueurs lors de l'enregistrement de l'Esprit Public au lycée Rabelais de Meudon en avril 2014.

Tant qu'à y être vous pouvez également réécouter les deux émissions qui ont suivi les attentats de Paris : Celle du 11 janvier et celle du 18 janvier.

L'autre émission que je souhaitais vous signaler, toujours sur la même radio France Culture est celle d'Emmanuel Laurentin, toute aussi stimulante que la précédente. 

Toute la semaine, les producteurs ont bouleversé leur programmation pour réaliser 5 émissions spéciales  sur le thème : 

Comment en sommes nous arrivés là ? L'histoire d'une république fragile

"En cinq volets nous tentons de comprendre avec une quinzaine d'historiennes, d'historiens et de sociologues comment les attentats récents s'inscrivent dans une histoire longue de la République, de ses promesses et de ses impasses."

Pour écouter les émissions, cliquer sur les titres ci-dessous. 

            1°) Naissance et contestation du modèle républicain –1905-2015

Pour commencer cette semaine, nous nous demandons comment la République, depuis 1880, a essuyé des contestations.

Arnaud- Dominique Houte évoquera la République d'avant 1914 ; Gérard Noiriel celle de l'entre-deux guerres et Emile Chabal les trente dernières années.

    2°) De la décolonisation au  rêve d’une France métissée –1905-1985

Après avoir décrit hier les contestations de la République depuis le début du XX eme siècle, nous tentons, dans l'épisode de ce jour, de comprendre ce qui s'est passé depuis la décolonisation jusqu'à la fin des années 1980, quand la France s'était mise à rêver d'une République métissée.

Comment a-t-elle accueilli les anciens sujets de l'Empire quand ils sont devenus des immigrés ? Comment la crise économique de 1974 a-t-elle rejailli sur eux ? En quoi l'égalité des droits s'est-elle appliquée quand, dans les années 1980, une nouvelle génération l'a réclamée?

Benjamin Stora, Nacira Guénif et Jean-Philippe Dedieu (au téléphone depuis New-York)

3. Le retour du religieux, l’arrivée des intégrismes – 1988-2015

Nous nous demandons ce matin pourquoi les forces sociales et politiques se sont montrées aussi surprises de voir revenir, dans les années 1980-90, des religions dont on pensait que la modernisation et la laïcisation allait les faire disparaître de l'espace public.

Nous parlerons donc de droit au blasphème, d'affaire de voile et de présence des religions dans l'espace public. Avec Jean-Louis Schlegel, Martine Cohen et Abdellali Hajjat

4-La querelle de l'identité nationale

Après nous être interrogés sur les contestations de la République lundi, la décolonisation et l'immigration des années 1960 et 1970 mardi, puis réfléchi mercredi à un retour du religieux dans les années 1990, nous nous demandons aujourd'hui pourquoi la question de l'identité nationale a resurgi dans le débat public depuis une quinzaine d'années.

5- La France, scène du terrorisme international – 1982-2015

Pour cette dernière émission nous interrogeons nos trois invités sur la place qu'ont tenu les attentats dans l'histoire de France, au XIX e et aux XX e.