Première L : La ville et concours photo

Vous pouvez télécharger le début du cours sur la ville que nous avons commencé jeudi. Vous y retrouverez les photos d'Alès montrant l'extension urbaine de la ville depuis 1 siècle ainsi que l'exemple d'espace périurbain que je vous ai présenté en classe sur la périphérie de la ville de Pau. 

Pour mi-janvier, je vous rappelle que vous devez me rendre les travaux photos dont nous avons parlé en classe sur le thème des Espaces Périurbains. 

Vous devez me rendre 5 photographies au minimum.

Chaque photo doit être accompagnée :

- D’une localisation précise de la prise de vue à l’aide d’une carte et/ou d’une image satellite.

- D’un commentaire technique de la photo : choix du cadrage, des différents plans, de la luminosité, des retouches éventuelles…

- D’un commentaire répondant à ces questions : qu’est-ce qui est pris en photo ? En quoi cela traite-t-il le sujet ?

Paysage périurbain à l'est de Pau, Olivier Bourda, 2012. Localisation 

Première L : Valoriser et ménager les milieux

Vous pouvez télécharger le diaporama sur la première partie de notre thème de géographie "aménager et développer le territoire français."

Vous y trouverez les exemples qui nous ont servi en classe pour définir ce que sont les milieux mais aussi ce que l'on entend par valorisation et par la nécessité de les ménager.  Vous pouvez y trouver également les documents de l'étude de cas sur la valorisation des milieux alpins ainsi que le croquis sur les atouts et les contraintes du territoire français.

Pour rentrer dans ce sujet, nous pouvons développer l'exemple du reboisement du massif de l'Aigoual. Au XVIIIe siècle, une intense pression anthropique amène un déboisement quasi total du massif. Les conséquences sont dramatiques en terme de ruissellement sur les versants qui emportent les maigres sols mais aussi en terme d'inondations catastrophiques dans les vallées. 

La photo ci-dessous montre l'intense ravinement d'un versant largement déboisé au dessus du village de Balsièges (Lozère) en 1880. C'est là le résultat des précipitations très violentes qui touchent les Cévennes à l'automne, mais surtout du déboisement du versant qui dénude le sol et le rend très sensible au ravinement.

Les conséquences sont telles qu'un gigantesque reboisement du massif est entrepris à partir de 1875 par le Forestier Georges Fabre. Pour obtenir les financements nécessaires à ce chantier pharaonique qui s'étale sur près de 40 ans, Il démontre qu'une partie de l'ensablement du port de Bordeaux vient de la terre arrachée par les pluies dans le massif de l'Aigoual... Au total ce sont près de 68 millions d'arbres qui sont replantés sur tout le massif.

La photo ci-dessous en montre le résultat en 1970 : Prise au même endroit que la précédente, elle montre ce versant au dessus de Balsièges complètement reboisé en pin. 

L'histoire de ce reboisement est racontée dans un film réalisé par Marc Khanne en 2007 dont voici l'affiche et la bande annonce :

Première L : les territoires de proximité

Vous pouvez télécharger le diaporama du cours que nous venons de commencer sur les territoires de proximité. 

Outre l'étude de cas sur la mise en 2x2 voies de la RN106 entre Alès et Nîmes (séance 1) vous y trouverez le cours sur les acteurs et les enjeux de l'aménagement des territoires de proximité (séance 2) et celui sur la comparaison du rôle des régions en France et en Allemagne (séance 4). 

Je vous rappelle que la séance 3 qui doit aboutir à la réalisation d'un croquis sur la région Languedoc-Roussillon sera traitée dans les séances d'AP. 

Je vous rappelle également que la séance 4 et une partie de la séance 2 seront faites en inversée : pour cela vous devrez les lire de façon active sur le diaporama en vous assurant que vous êtes capables d'expliquer les points suivants pour mardi prochain 30 septembre :

- Qui sont les principaux acteurs de l'aménagement des territoires de proximité ?

- pourquoi les EPCI sont-elles devenues un acteur majeur de l'aménagement du territoire ?

- En quoi les Agendas 21 et les pôles de compétitivité témoignent-ils des nouveaux enjeux de l'aménagement des territoires de proximité ?

- Quelles sont les différences fondamentales entre régions françaises et régions allemandes en terme de budget, de compétences et de poids à l'échelle nationale ?

Vocabulaire : collectivité territoriale, EPCI, FEDER, DATAR, pôle de compétitivité, Agenda 21, SCOT, land, länder, Bundesrat.

Magazine publié par Alès Aglo, avril 2013. 

Un des buts de ce genre de publication est de communiquer sur les actions d'aménagement de l'EPCI et de ce fait, justifier l'usage de la dépense publique auprès des citoyens.

Première : géographie

Voici la fin du cours sur les espaces productifs avec en particulier l'étude de cas sur "Aerospace Valley" entre Toulouse et Bordeaux. 

Voici également la partie 4 de ce long thème 2 sur la France avec le cours sur les flux et réseaux et l'étude de cas sur l'aéroport de Roissy. 

Sur la Gironde (estuaire de la Garonne), une barge transportant des éléments de l'Airbus A380 vers Toulouse ...

... obligée d'attendre que la marée descende pour passer sous le pont de pierre de Bordeaux.

Pour la rentrée, vous terminerez les schémas et croquis que nous n'avons pas eu le temps de faire en classe. Nous ferons un DS sur les parties 3 (les espaces productifs) et 4 (les flux et réseaux) la 2e semaine après la rentrée. 

Pour la rentrée, vous devez également me rendre obligatoirement votre photo-reportage sur un des deux thèmes suivants : 

- Les espaces périurbains.

- Les espaces productifs d'hier et/ou d'aujourd'hui.

J'attends que vous me rendiez entre 2 et 10 photos sur l'un de ces deux thèmes. Vos photos doivent être accompagnées d'une synthèse rédigée et argumentée d'une page recto-verso au maximum. Dans cette synthèse vous expliquerez vos choix en matière de sujet, de cadrage, de retouches éventuelles, mais surtout vous expliquerez en quoi vos photos traitent le thème choisi. Voir un article précédent sur le sujet. 

Base nautique et piste de ski synthétique sur une ancienne friche minière à Noeux-les-Mines

Première : les espaces productifs

Voici la 1ere partie du cours de géographie sur les espaces productifs français en lien avec la mondialisation. Comme nous avons pu le constater, ces espaces ont en partie changé depuis cette très belle carte scolaire publiée par les éditions Vidal Lablache, du nom du célèbre géographe français Paul Vidal de la Blache. 

Celui-ci, historien de formation, converti à la géographie, (rien que pour cela, il ne devait pas être un mauvais bougre !) est à la base de la Renaissance de cette discipline en France à la fin du XIXe siècle (il est le 1er détenteur d'une chaire de géographie qui est créée pour lui à la Sorbonne en 1898) qu'il continue à influencer très longtemps après sa mort en 1918 : ses cartes murales sont encore largement répandues dans tous les établissements scolaires de France dans les années 1960. 

Plus de détails 

Carte murale scolaire des années 1930

Première : les villes suite et fin

Voici la fin du cours sur les villes que nous sommes en train de terminer. 

Le croquis est à faire avec une certaine liberté sur les localisations.

Communes de l'agglomération parisienne en fonction du prix du m2 de l'immobilier

Première : Cours sur la ville et concours photo

Voici le diaporama du cours que nous commençons demain sur la France en villes. A cette occasion, nous allons beaucoup parler d'espaces urbains et périurbains, comme celui sur la photo ci-dessous. 

Lotissement pavillonnaire en périphérie de Pau (64), Olivier Bourda, 2011

Je suis persuadé que la périurbanisation se remarque dans les lieux que vous fréquentez quotidiennement, dans vos espaces de proximité. 

Je souhaite donc lancer un concours photo sur le thème : 

Les espaces périurbains. 

Vous avez jusqu'aux vacances de février pour m'envoyer vos photos, 10 au maximum, accompagnées d'un commentaire. Ce commentaire d'une page maximum doit situer la photo ou les photos, expliquer les choix que vous avez fait (thème, cadrage, format, retouches éventuelles...) et le rapport avec le sujet.

Outre la qualité factuelle de l'image, sera également appréciée sa qualité esthétique !

Je publierai les meilleures photos sur le blog ainsi que sur le site du lycée.

Pas de complexe concernant vos appareils photos, point n'est besoin d'avoir un très bon et très cher appareil pour faire de bonnes photos, certains téléphones peuvent largement suffire, le plus important reste très souvent les choix de cadrage et la lumière... petit conseil : la lumière du soir ou du matin permettent très souvent de faire de belles photos !

Vous pouvez par exemple vous inspirer du travail du cinéaste et photographe Raymond Depardon, dont vous avez une photo ci-dessous, extraite de son livre La France paru . Un grand nombre de ses photos sont visibles sur le site de l'agence Magnum Photos. Vous pouvez aussi lire cet article de Médiapart qui explique la démarche de Depardon pour ce photoreportage qui lui a fait parcourir 7000 km en France.

Rehon en Meurthe-et-Moselle, Raymond Depardon, La France, Magnum Photos, 2005

Voir ici ce lieu sur google map : pensez à afficher l'image satellite et le streetview (le petit bonhomme orange) sur le lieu indiqué "Sopalor" sur la carte...

Bon courage et amusez-vous bien en faisant de bonnes photos !

PS. Le concours est basé sur le volontariat... Sachant que ceux qui ne m'ont rien rendu sur ce thème devront effectuer le même travail sur un autre thème que je vous donnerai après les vacances de février. Bien entendu, tous ceux qui le souhaitent peuvent faire les deux thèmes !

Valoriser et ménager les milieux

Pour les 1ere L voici le diaporama du cours que nous avons entamé aujourd'hui. 

Vous y retrouverez les définitions des termes et les schémas commentés en classe qu'il vous appartient de compléter si vous avez réussi à prendre quelques notes ou bien à recopier. 

17 octobre 1961, retour sur une nuit oubliée, un crime d'Etat.

Il y a 51 ans, en pleine guerre d'Algérie, les algériens de Paris manifestent pacifiquement pour protester contre un couvre feu discriminatoire qui leur est imposé. 

Le préfet de Paris, autorité suprême de la capitale qui n'a pas encore de maire, ordonne une répression brutale qui fait plusieurs dizaines voire centaines de morts. Les bilans officiels de l'époque font état de 2 morts, les archives de l'institut médico légal de Paris ne montrent aucune entrée de nord africains cette nuit là... et pour cause, beaucoup de témoins rapportent des cas de victimes jetées à la Seine. Aujourd'hui le bilan qui fait encore débat parmi les historiens est sûrement de plusieurs dizaines de morts... 

Rompant avec 51 ans de silence officiel, le Président Hollande a déclaré ce 17 octobre 2012  que "la République reconnaît avec lucidité la sanglante répression" de ces manifestations.

Manifestants arrêtés à Puteaux. Photo d'Elie Kagan

Dans ces tragiques événements, on peut évoquer en particulier le rôle du préfet Maurice Papon, ancien préfet de la Gironde de l'Etat Français de Vichy. Les mois qui précèdent sont tendus, le FLN commet des attentats en France contre les forces de l'ordre. De Gaulle échappe à des attentats de la part de l'OAS qui frappe également dans la capitale. Dans ce contexte le préfet Papon attise la haine des arabes chez les policiers. Déclarant le 2 octobre "pour un coup donné, nous en porterons dix" et plus tôt en avril "Les fonctionnaires de police peuvent faire usage de leurs armes lorsqu'ils sont menacés par des individus armés ou qu'ils ont des raisons de croire que leur vie est exposée. Vous êtes couverts par la légitime défense et par vos chefs". Ce qui revient à donner carte blanche aux forces de l'ordre.

Manifestants arrêtés conduits en autobus vers des centres
de rétention improvisés comme le stade Charlety

Au début de la manifestation, des rumeurs et fausses informations circulent faisant état de manifestants armés ainsi que de blessés et de morts parmis les policiers. Des messages mensongers circulent sur les radios de la police comme celui-ci : « Il y a dix policiers tués à La Défense, plus de cent blessés ; les Algériens nous attaquent au couteau » cité par Monique Hervo, témoin de la manifestation.

Il n'en faut pas plus pour que la violence se déchaine et marque d'une pierre noire pour la République cette soirée du 17 octobre 1961. 

Au delà du préfet Papon, on ne peut pas faire sans évoquer le Président de la République de l'époque, Charles de Gaulle, qui s'il n'a peut-être pas ordonné la répression, ne pouvait pas ne pas savoir. Mais cela n'est peut-être pas prêt d'être reconnu officiellement... Ce serait déboulonner la statue du commandeur ! Papon, le collabo, Papon qui a déporté des convois de juifs avec zèle, est encore un alibi commode.

Pour revenir sur ces événements je vous propose deux liens : 

- Le premier vers un reportage photographique d'Henri Georges, qui travaillait pour le "Libération" de l'époque et qui couvre la manifestation. Les photos sont commentées par l'historien Gilles Manceron.

- Le second vers un webdocumentaire très complet publié par Le Monde qui revient en détails, témoignages, cartes et documents d'époque sur cette soirée. Un immense travail.

Bonne lecture

Sur le plateau de Saclay, les derniers paysans de Paris

Un excellent article paru dans Le Monde du 28 mai sur le plateau de Saclay, qui n'est pas que la "Silicon Valley à la Française " vantée par notre programme de géographie, mais qui est aussi une des meilleures terres agricoles d'Europe sur le front périurbain de Paris. 10 minutes de géographie appliquée à déguster sans modération.

Cliquer sur l'image.